Filomusica

Filomusica es una revista electrónica y gratuita, en ella podemos encontrar artículos muy interesantes de pedagogía musica,musicoterapia , y un sin fin de recursos para aplicar en el aula.

Zona de alumnos de la Junta de Castilla y León

Este enlace puede ser útil para los alumnos de Primaria que quieran seguir cultivando su faceta musical fuera del aula. Propone una serie de actividades musicales muy atractivas, que atraerán al alumnado.

Aquí agrego el vídeo explicativo y el enlace para que echéis un vistazo.

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1223621843139&idContent=14122&locale

Vertedero Sonoro

El arte de sacar música de los desperdicios.
Esta página nos propone realizar instruementos para el aula con materiales en desecho,consta de varias secciones incluso una recopilación de piezas para interpretar con los instrumentos creados.
Vertedero sonoro.

Instrumentos tradicionales II

Un recurso para el aula,en donde podemos encontrara información sobre los instrumentos populares, bilbiografia sobre el tema,noticias ,cursos,ets.
Es una de las páginas de referencia en cuanto a música popular.
La página de Payno

Historia del Pop Arabe

Todo tiene un periodo de transición y como no la música también.El pop árabe consiste en una mezcla de música occidental y acompañamiento instrumental oriental.

El pop árabe comenzó en los 50 con Abdel Halim Háfez, el gran músico por excelencia del mundo árabe.
En los 90 le siguieron artístas como Asalah Nasri, Amr Diab.

A continuación vamos a ver dos videos de los dos artísticas más destacados del pop árabe de los últimos años.

ASALAH NASRI
Es considerada la reina del pop árabe, gracias a la herencia musical que le ha dejado su padre. En el vínculo que podemos encontrar arriba podemos ver más información sobre la artista.





AMR DIAB
Cantó por primera vez en 1967, con seis añitos, cantando el himno nacional de Egipto, por el cual recibió una guitarra como regalo.
Es con el álbum "Nour el ain" con el que en 1996 recibe la fama mundial.Si quieres seguir informándote sobre este cantante en el inicio de la entrada encontarás un vínculo que te lleve a su página principal

¡ ESPERO QUE DISFRUTEIS CON ESTE TIPO DE MÚSICA, DIFERENTE AL QUE CONOCEMOS HOY EN DÍA!

MÉTODO TOMATIS

Aquí os dejo unos interesantes datos sobre Método TOMATIS. Es una terapia musical basada en la reeducación del oído para potenciar el aprendizaje y el desarrollo global de las personas( gracias a la filtración de ciertas frecuencias altas, composiciones de Mozart, cantos gregorianos y la voz materna como se escucha desde el útero).

Las mejores bandas sonoras

Historia de las bandas sonoras

Aquí os dejo un amplio listado con las mejores bandas sonoras del cine y sus correspondientes autores. Ya sabéis que en las clases de música, trabajamos en numerosas ocasiones audiciones de este tipo y, de este modo, tendréis acceso inmediato a ellas y a las páginas qué más información nos pueden aportar sobre los compositores.

I. LOS AÑOS VEINTE
El nacimiento de una nación ...... Joseph Carl Breil
Nosferatu ...... Huns Erdmann
El acorazado Potemkin ...... Edmund Meisel
II. LOS AÑOS TREINTA
King Kong ...... Max Steiner
Los miserables ...... Arthur Honegger
El delator ...... Max Steiner
El capitán Blood ...... Erich Wolfgang Korngold
La novia de Frankestein ...... Franz Waxman
La vida futura ...... Arthur Bliss
Horizontes perdidos ...... Dimitri Tiomkin
El muelle de las sombras ...... Maurice Jaubert
Robin de los bosques ...... Erich Wolfgang Korngold
Alexander Nevsky ...... Sergei Prokofiev
Cumbres borrascosas ...... Alfred Newman
Lo que el viento se llevó ...... Max Steiner
III. LOS AÑOS CUARENTA
El ladrón de Bagdad ...... Miklos Rozsa
Ciudadano Kane ...... Bernard Herrmann
Casablanca ...... Max Steiner
El libro de la selva ...... Miklos Rozsa
Alma rebelde ...... Bernard Herrmann
La canción de Bernadette ...... Alfred Newman
Laura ...... David Raksin
Enrique V ...... William Walton
Recuerda .... Miklos Rozsa
Días sin huella ...... Miklos Rozsa
Los mejores años de nuestra vida ...... Hugo Friedhafer
Iván el terrible ...... Prokofiev
El fantasma y la señora Muir ...... Bernard Herrmann
Scott of the Antartic ...... Ralph Vaughan Williams
El pony rojo ...... Aaron Copland
Madame Bovary ...... Miklos Rozsa
IV. LOS AÑOS CINCUENTA
El crepúsculo de los dioses ...... Franz Waxman
Un lugar en el sol ...... Franz Waxman
Un tranvía llamado deseo ...... Alex North
Muerte de un viajante ...... Hermann Karl Hesse
Ultimátum a la tierra ...... Hermann Karl Hesse
¡Viva Zapata! ...... Alex North
Solo ante el peligro ...... Dimitri Tiomkin
El hombre tranquilo ...... Victor Young
Ivanhoe ...... Miklos Rozsa
Julio César ...... Miklos Rozsa
El hombre del brazo de oro ...... Elmer Bernstein
La ley del silencio ...... Leonard Bernstein
Los siete samurais ...... Fumio Hayasaka
El puente sobre el río Kwai ...... Malcolm Henry Arnold
Horizontes de grandeza ...... Jerome Moross
De entre los muertos ...... Hermann Hesse
Simbad y la princesa ...... Hermann Hesse
Con la muerte en los talones ...... Hermann Hesse
El diario de Ana Frank ...... Alfred Newman
Ben-Hur ...... Miklos Rozsa
V. LOS AÑOS SESENTA
Jules y Jim ...... George Delerue
Los siete magníficos ...... Elmer Bernstein
El rostro impenetrable...... Hugo Wilhelm Friedhofer
Rocco y sus hermanos...... Nino Rota
Espartaco...... Alex North
Psicosis ...... Hermann Hesse
Pasión secreta...... Jerry Goldsmith
Lawrence de Arabia...... Maurice Jarre
Cleopatra...... Alex North
Matar un ruiseñor ...... Elmer Bernstein
El gatopardo...... Nino Rota
Hamlet...... Dmitri Dmítrievich Shostakóvich
Doctor Zhivago...... Maurice Jarre
Romeo y Julieta...... Nino Rota
El león en invierno...... John Barry
El planeta de los simios...... Jerry Goldsmith
Paseo por el amor y la muerte...... George Delerue
Grupo salvaje...... Jerry Fielding
VI. LOS AÑOS SETENTA
Patton...... Jerrald King Goldsmith
El Padrino y El Padrino 2ª parte ...... Nino Rota
Amarcord...... Nino Rota
Chinatown...... Jerry Goldsmith
Tiburón...... Jhon Williams
Fascinación ...... Hermann Hesse
Taxi driver...... Hermann Hesse
La profecía...... Jerry Goldsmith
La gran aventura de Robin y Marian...... John Barry
Casanova...... Nino Rota
La guerra de las galaxias...... John Williams
Drácula...... John Williams
Alien, el octavo pasajero...... Jerry Goldsmith
VII. LOS AÑOS OCHENTA
En algún lugar del tiempo...... John Barry
Un viaje alucinante al fondo de la mente...... John Corigliano
El dragón del lago de fuego...... Alex North
Fuego en el cuerpo...... John Barry
Bajo el fuego...... Jerry Goldsmith
En compañía de lobos...... George Fenton
Memorias de África...... John Barry
Dublineses...... Alex North
Enrique V...... Patrick Doyle
VIII. LOS AÑOS NOVENTA
Eduardo manostijeras...... Daniel Robert "Danny" Elfman
El silencio de los corderos...... Howard Shore
La edad de la inocencia ...... Elmer Bernstein
La lista de Schindler...... John Williams
Atrapado por su pasado...... Patrick Doyle
Mary Reilly...... George Fenton
Forrest Gump...... Alan Silvestri
LAS MÁS RECIENTES
Gladiator...... Hans Zimmer
El Señor de los Anillos...... Howard Shore
La misión...... Ennio Morricone
Piratas del Caribe...... Klaus Badelt
The Deer Hunter...... Stanley Myers
Squadron...... Ron Goodwin
Sherlock Holmes...... Hans Zimmer
Avatar...... James Horner
En tierra hostil...... Marco Beltrami y Buck Sanders
Up...... Michael Giacchino

Partituras de Banda

Las partituras para Banda de Música, a veces son difíciles de conseguir y también son bastantes caras. Para ayudar a las Bandas que empiezan, os dejo el siguiente enlace de partituras de Banda, donde además se puede escuchar la interpretación de la pieza musical.
Espero que os guste.

La TROMPETA

La trompeta es un instrumento de la familia del viento metal y está construida en latón. Tiene tres pistones para modificar el paso del aire a las bombas, pero el fundamento del sonido se basa en la presión del aire por medio de la vibración de los labios del ejecutante.
Su evolución a lo largo de la historia, ha desarrollado diversas formas, tonos, y distintas funciones.
En la actualidad se toca generalmente afinada en SIb,y gracias a los pistones podemos tocar en todo el registro cromático.
Aquí podemos ver una página con interesantes datos, acerca del instrumento.

Pedagogos Musicales

La Pedagogía Musical más moderna (principios S.XX) se basa en las relaciones psicológicas entre la Música , el ser humano y el mundo creado. Los principales pedagogos en educación musical como Edgar Willems, Jacques Dalcroze, Zoltan Kodaly, Carl Orff ... ,los podéis ver en este enlace.

Más chistes...

Otra página sobre humor musical, en la que además de leer chistes podeis publicar alguno... teneis tres apartados diferentes. chistes sobre "vientistas", "cuerdistas", directores y cantantes.
¡Espero que os guste!

Chistes musicales

Aquí os dejo un enlace que os llevará a una página de chistes musicales. Estos son los que más me han gustado. Espero que os gusten.

-¿Qué hacen 100 valencianos dando vueltas alrededor de un piano?
Buscando la boquilla.

- ¿Cómo se llama el primo músico de James Bond?...
Tromb Bond.

Iniciación a la dirección

Aquí teneis un enlace que os llevará a ver un vídeo de Francisco Navarro, explicando la técnica de la dirección de orquesta y banda, en los niveles más elementales (para iniciarse en la dirección). Podeis visitar el resto de vídeos referentes a la dirección de Francisco Navarro que aparecen a la derecha del mismo.

¡Tocar instrumentos virtualmente!

Estos enlaces os permiten tocar instrumentos musicales virtualmente a través de un blog musical.
Los que más me han gustado han sido los siguientes:
Batería, violonchelo, xilófono, teclado,
Cada instrumento es un enlace diferente que os lleva a páginas para tocar cada uno de los intrumentos musicales.

Cuento musical "Las Estaciones"

Erase una vez una niña llamada María que no sabía que eran las estaciones del año. Su tía Rosa al enterarse de ello, tuvo una idea muy divertida para explicárselo.
- ¡Siéntate a mi lado María! –Le dijo su tía.
- Vamos a ver… imagina que a lo largo del año pasan por nuestras vidas cuatro personas muy importantes y solo durante tres meses nos dejan ver las maravillas que traen.
La primavera es una señora muy elegante, se pasea con su abrigo verde lleno de flores de muchos colores. En el pelo lleva una ramita verde que huele a menta fresca. En su hombro carga un pajarito que canta sin cesar alegres melodías. Ella nos llena siempre de alegría.
El verano es un caballero muy cálido y agradable; de su mirada salen rayos de sol que nos calientan sin cesar. Nos divierte, nos relaja, nos emociona… Es el preferido de los niños porque avisa que las vacaciones del colegio llegan con él.
El otoño es un joven envuelto en una capa marrón y amarilla llena de secretos, de cambios. Su sombrero de hojas secas, sus zapatos adornados con frutos secos… ese inconfundible perfume que huele a tierra húmeda… Él hace que el viento y la lluvia brillen como nunca.
Y, cómo no, el invierno con su inconfundible gabardina blanca llena de nieve, que reluce como recién caída del cielo. Su paso nos deja mucho frío pero se olvida rápidamente con la llegada de la Navidad.
Todos ellos están ahí para enriquecer los paisajes que nos rodean que cambian una y otra vez a su antojo. Nos acompañan año tras año como cuatro buenos amigos.
- Los cuatro me gustan mucho – dijo María después de haber estado escuchando atentamente las palabras de su tía Rosa.
- Me gusta el verano por las vacaciones, la primavera por sus flores de colores, el otoño por el color marrón de su capa, que es mi preferido y el invierno por la Navidad.
- Muy bien María, veo que has entendido muy bien la explicación, me alegro mucho de ello – dijo Rosa encantada al escucharla.
- Sí, gracias a ti tía Rosa que me lo has explicado como nadie.

Y colorín, colorado este cuento se ha acabado.

Personajes ----- Instrumentos
María --------------- maracas
Rosa ---------------- pandero
Primavera---------- carrillón
Verano ------------- triángulo
Otoño -------------- xilófono contralto
Invierno ----------- tambor

Autora: Beatriz González

Los cuentos musicales son un estupendo recurso para trabajar los instrumentos en el aula de forma divertida. Pretendemos que los más pequeños disfruten de los relatos y de su intervención musical en ellos.

Aquí os dejo un relato que inventé pensando en los más pequeños, para que lo utiliceis en clase. Esta es una forma muy sencilla de trabajar el cuento musical -aunque hay muchas más-. A continuación, os dejo el enlace de una página interesante donde presentan -en mi opinión- la mejor colección de cuentos musicales españoles "La mota de polvo". ¡Hechad un vistazo!

http://www.bebesymas.com/desarrollo/cuentos-musicales-la-mota-de-polvo

FONONIMIA.KODALY

FONONIMIA KODALY

Existen diferentes formas de aprender las notas musicales, una de ellas es la fononimia, a continuación podemos ver un ejemplo de Kodaly, uno de los más importantes pedagógos del mundo musical.

Temas relativos a la música

Aquí os dejo el blog de Alejandro Yagüe, catedrático del Conservatorio Superior de Salamanca (Es profesor de Composición y ha compuesto muchísimas obras musicales).Vendrá muy bien a los músicos para buscar información acerca de temas como: Oposiciones, conservatorios, enseñanza, partituras, cursos de dirección, federación de corales....
También os conduce a varios enlaces muy interesantes dentro del campo de la Música.

Serie completa "Los trotamúsicos".

Dejo un enlace relativo a la entrada publicada sobre la serie de dibujos animados "Los trotamúsicos". A través de este enlace podreis ver la serie entera.

INSTRUMENTOS ARABES

Antes hemos visto una agrupación coral infantil de Marruecos. A continuación vamos a ver los instrumentos más tradiconales del propio pais.

LA DARBOUKA

BENDIR

EL LAUD

Piano virtual

Para tocar acordes y escalas hemos encontrado el programa piano red. Es un programa muy interesante ya que te permite formar acordes y escalas y escucharlos al mismo tiempo. Por otro lado, está muy bien para niveles de iniciación a la música porque el mismo programa te crea el acorde sin necesidad de tener conocimientos de cómo se construyen los mismos.

Los trotamúsicos

Esta serie sigue la historia de cuatro animales amigos: el valeroso gallo Koki, el cándido burro Tonto, el sagaz perro Lupo y el gato Burlón, que forman un grupo musical en el que tocan respectivamente la guitarra, la batería, la trompeta y el saxofón.
La serie nos muestra la clara objetividad de sus protagonistas en ayudar a quien lo necesita, el respeto por la naturaleza y el fomento de los valores morales y éticos de la amistad, pues nunca se separaban y vivían un sinfin de aventuras los 4 siempre juntos.
Era un producto de esos que hacen respetar a quien los ha creado, y ese respeto pasa por el respeto que los creadores tuvieron a sus destinatarios, los niños.
Podemos utulizar la serie como recurso musical, muy atractivo para los más pequeños.

Aquí os dejo un enlace muy interesante, con el podemos trabajar la voz, el ritmo, los instrumentos... solo hay que poner un poco de imaginación.

http://www.youtube.com/watch?v=IzTVW49Wy48

PIANO FLAUTA

¿CUANTOS INSTRUMENTOS PODEMOS TOCAR A LA VEZ?

Aquí podemos ver como una misma persona toca dos instrumentos a la vez flauta y piano y a la vez hace beat-box ¡INCREIBLE!

CORAL ARABE

Aquí os muestro un video de una grupo de niños pertenecientes a un coral arabe.

MÚSICA EN LA CALLE

¿ MÚSICA O DEPORTE?

Instrumentos no convencionales

Como podemos ver a continuación, para componer música no sólo son necesarios instrumentos que todos conococemos, sino que también podemos hacer música con los instrumentos que tenemos a nuestro alrededor.
STOMP

Partituras

Muchas veces no sabemos a donde recurrir para la búsqueda de partituras corales,o no encontramos partituras idoneas para una clase determinada o coro (diferentes niveles,edades, número de coralistas...)por ello dejo aqui este enlace que , personalmente, siempre me resulta útil.
Partituras Corales
Partituras para intrumentos o agrupaciones varias

Instrumentos tradicionales I

El Rabel
Rabel es un instrumento musical de cuerda frotada, de uso popular en la península Ibérica, traído probablemente por los árabes a España y difundido especialmente por las montañas de Cantabria.
Varios autores han explicado la etimología del vocablo rabel haciéndolo desarrollarse desde el antiguo vocablo persa rbb. Un estudio publicado en el año 2005 por el investigador y músico asturiano Daniel García de la Cuesta, y titulado La bandurria y el rabel, documenta el desarrollo de este vocablo desde las lenguas greco-latina, con la raíz griega raphos, pasando por el latín rapum, que daría en la península como rabo, y de ahí rabil y rabel. Por tanto, rabel, o rabil, no es el instrumento en sí, sino el arco con que se frota, ya que para su construcción y uso se utilizan los pelos de la cola de caballo. De hecho, así se ha mantenido vivo en la tradición en algunos casos.
Se conocen grabados, ilustraciones y referencias al rabel desde la Edad Media, aunque es evidente que su origen es más remoto.
Aqui os dejo un video interpretando la Jota.

Las familias de los instrumentos musicales

Como sabéis, a las editoriales las cuesta mucho regalar material para el aula. Por eso, os dejo estos mapas instrumentales, que nos sirven como pósters musicales. De este modo, tendremos siempre a mano estos recursos tan útiles en la clase de música.

El JAZZ

¿Qué es el Jazz?

El jazz es un estilo musical que nació a finales del siglo XIX en Estados Unidos alrededor de la ciudad de Nueva Orleans. Es una música que tiene sus raíces en la historia del pueblo negro norteamericano, que comienza a principios del siglo XVII, cuando se inició el tráfico de esclavos desde África hacia América.

Nueva Orleans está situada en la desembocadura del río Mississipi y tenía el ambiente de todo puerto de mar, la música ocupaba un lugar importante en la vida de la ciudad gozando de un extraordinario protagonismo que favoreció que el jazz naciera y se desarrollara en sus primeros años de existencia en esta ciudad.


Características

Desde sus comienzos el jazz se ha ramificado en muchos subestilos carentes de una descripción única que se adapte a todos ellos con fiabilidad absoluta. Sin embargo, pueden hacerse algunas generalizaciones, teniendo en cuenta que en todos los casos hay excepciones.

Los intérpretes de jazz improvisan dentro de las convenciones del estilo que han elegido. Por lo general la improvisación se acompaña de una progresión de acordes de una canción popular o una composición original que se repiten. Los instrumentistas imitan los estilos vocales negros, incluso el uso de glissandos o slides y portamentos (sonidos arrastrados de una nota a otra), las ligeras variaciones de tono (incluidas las llamadas "blue notes", tonos de la escala del blues desafinados a la baja en un intervalo microtonal respecto a la afinación occidental), y los efectos sonoros, como gruñidos y gemidos.

La voluntad de crear un sonido personal de color tonal —con un sentido del ritmo y la forma individual, y con un estilo propio de ejecución— ha llevado a los músicos a la utilización de unos ritmos que se caracterizan por una sincopación constante (los acentos aparecen en momentos inesperados del compás) y también por el swing la sensación de estire y afloje que surge cuando se oye la melodía (y a continuación una variación de ésta) alternándose con el pulso o la división del pulso esperados. Las partituras escritas, si existen, se usan tan sólo como guías de la estructura dentro de la cual se desarrolla la improvisación. La instrumentación típica comienza con una sección rítmica formada por el piano, el contrabajo, la batería y una guitarra opcional, a la que se pueden añadir instrumentos de viento. En las big bands los vientos se agrupan en tres secciones: saxofones, trombones y trompetas.

Agrupaciones Instrumentales

La Charanga
Charanga está compuesta por un grupo de músicos que mientras tocan van andando por las calles.
Su objetivo es animar diferentes actos, como fiestas patronales, carnavales u otros.
Inicialmente solían estar compuestas por músicos aficionados, principalmente de la zona en la que tocaban, con música básica, repetitiva y con la desafinación y un ambiente bullicioso como principal identificador. Con el tiempo han ido mejorando y formado grupos de músicos más o menos estables que acuden a numerosos lugares a lo largo del año, buscando la calidad musical.

LA BANDA DE MÚSICA

Una banda musical o Banda de Música es una formación realizada a partir de instrumentos de viento y de percusión. Su estructura es similar a la de las orquestas, siendo el instrumento principal el clarinete, en lugar del violín.
Las tres familias que integran esta formación son:
- Instrumentos de viento metal
- Instrumentos de viento madera
- Percusión
Algunas incorporan cuerda, y son las llamadas Bandas Sinfónicas.

Agrupaciones Instrumentales

EL QUINTETO DE VIENTO METAL
Quinteto de viento metal
Este conjunto de música de cámara formado por dos trompetas, un trombón, trompa y tuba aparece en el siglo XX. Se podría decir que su equivalente antiguamente sería el quinteto de cuerda.
Repertorio
En su repertorio aparecen obras de diferentes estilos y épocas. Gran parte de las obras interpretadas por estos quintetos suelen ser adaptaciones de obras para banda u orquesta, ya que en épocas anteriores no se solía componer para este tipo de agrupación debido a la mayor popularidad y auge de otros intrumentos los intrumentos de cuerda. Fue más tarde, ya en el siglo XX cuando los compositores se fijaron en la formación profesional de ellos mismos.
Quintetos
Algunos de los quintetos más prestigiosos e importantes del mundo son: Canadian Brass, Gomalan Brass, Munich Brass Conection, Spanish Brass.

Altura del sonido

La altura de un sonido es la cualidad que nos permite clasificarlo como grave o agudo. De manera general, los hombres tienen voz grave (voz “gruesa”), y las mujeres, voz aguda (voz “fina). En lenguaje musical se dice que un sonido agudo es alto y que uno grave es bajo (observemos que en lenguaje cotidiano, los términos “alto y “bajo” se emplean a veces con referencia a la intensidad del sonido, lo cual debe evitarse).

La altura de los sonidos se relaciona con la frecuencia f de la onda sonora, de modo que cuanto más agudo sea el sonido, tanto mayor será la frecuencia. Así pues, podemos concluir que la frecuencia de la voz masculina, en general es menor que la frecuencia de la voz femenina (las cuerdas vocales de los hombres vibran con una frecuencia menor que las cuerdas vocales de las mujeres).

Las notas musicales se caracterizan por su altura o frecuencia; es decir, cuando un instrumento musical emite notas diferentes, está emitiendo sonidos de distinta frecuencia. En un piano, por ejemplo, a cada tecla le corresponde un sonido diferente de frecuencia. Las teclas que se hallan a la izquierda del pianista corresponden a las notas de frecuencia baja (sonidos graves), y las de la derecha son las notas de frecuencia elevada (sonidos agudos).

DICCIONARIO MUSICAL:

¿QUÉ ES EL SONIDO?Podemos definir el sonido como una sensación auditiva que está producida por la vibración de algún objeto. Estas vibraciones son captadas por nuestro oído y transformadas en impulsos nerviosos que se mandan a nuestro cerebro.


El sonido en la música
El sonido, en combinación con el silencio, es la materia prima de la música. En música los sonidos se califican en categorías como: largos y cortos, fuertes y débiles, agudos y graves, agradables y desagradables. El sonido ha estado siempre presente en la vida cotidiana del hombre. A lo largo de la historia el ser humano ha inventado una serie de reglas para ordenarlo hasta construir algún tipo de lenguaje musical.

Propiedades Las cuatro cualidades básicas del sonido son la altura, la duración, el timbre o color y la intensidad, fuerza o potencia.

La Función de la Música en el Cine

La música se incorpora en las películas en forma de banda sonora. Se estrena El cantante de jazz (1927) y el cine se convierte en sonoro. Es una música pensada para servir de fondo a unas secuencias visuales.

Sus misiones:

- completa un lugar, una época o periodo

- construye el suspense en una escena

- enfatiza una emoción

- describe un personaje

- crea estados de ánimo

- pone en relieve distintos planos de imágen

- nos prepara para un cambio que se va a producir

El compositor compone al ¨servicio de¨